盈盈太湖水，清波碧浪回。为落实“双减”精神，积极推进素质教育，培养学生爱科学，学科学，用科学的习惯，提高学生的科学素养。近日，无锡市江南实验小学在校关工委组织下开展以“揽太湖之光  启少年之慧”为主题的科技节活动，让学生以活动为载体，携揽太湖之光，启迪科学智慧。

校关工委副主任邹红伟为本次科技节活动致辞，并宣布各项主要活动和要求。二（3）班同学带来的诗歌朗诵《科学的种子》，情景剧《我的太空梦》引领同学们云游太空，拓展思维空间。机器人小飞精彩亮相，让同学们感受科技的神奇魅力。科学组老师精心制作的《江南科技梦》宣传视频，鼓舞同学们童心筑梦，共赴未来。

一年级同学利用生活中的不同材料制作渔夫杆秤，包括秤杆、秤砣、托盘等主要部件。在制作过程中，学生们知道了渔夫杆秤的结构特点，平衡原理以及对渔夫称物的实际作用，更加深刻地了解了杆秤作为非物质文化遗产的重要意义和影响。二年级同学先在家长的带领下开展搜集树叶的亲子活动，再利用自己搜集的树叶和其他材料进行手工粘贴画创作。同学们发挥自身想象力和创造力，将树叶粘贴成与太湖风光、太湖鱼类等相关的创意作品，用作品展现太湖生态环境，在活动中了解太湖文化内涵。 三年级同学利用一张A4纸，在不借助粘接材料的前提下制作心中的“太湖大桥”。一架架纸桥或造型独特，或承重力出色，或结构稳固，让人眼前一亮。承重比赛中，参赛选手以硬币为物堆叠于桥，用灵巧的双手赋予纸张立体的生命，充分展现了同学们乐于实践、富于创新的科学思维。四年级同学利用一次性筷子和细绳制作了一只只造型独特、实用性强，形似“渔网”的捕鱼篮。他们历经了从设计制作到检测改进，再重新调整的工程学习过程，并在年级间开展了精彩有趣的“围网捕鱼”活动。当一只只乒乓球似鱼儿般跃入捕鱼篮中，同学们的脸上写满了收获与自豪。五年级同学在前期学习人工智能课程内容的基础上，在老师的指导下使用优必选套盒器材，搭建和“太湖文化”主题有关的模型，例如渔船，太湖鱼，捕鱼器等，充分发挥小组团队协作能力，将奇思妙想化为眼前实物，并使用平板电脑进行编程，让模型呈现动态效果，体现科学创新。六年级同学基于对太湖环境保护的欲望，讨论、设计并制作出属于自己的净水装置。他们利用废旧材料如塑料瓶、石头、口罩布料等，制作出了各种造型独特又具有一定功能性的净水装置。活动过程中，既锻炼了同学们的沟通与实践创新能力，又加深了他们对环保知识的理解。

科技向新，智慧赋能。本次科技节，同学们在丰富的体验活动中走近科学，亲近太湖，感受科技创新给我们生活带来的便利与美好。学科学，用科学，爱科学。希望今后，江小学子能够乘着科学的翅膀，勤于思考，勇于探索，让科学的种子在心中生根发芽，开花结果！（撰稿:周丽）