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挑战第一次教学目标：1、了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2、在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。3、体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，增强自信心。明...[校本课程] 2020-06-04
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《分享真快乐》第1课时一、活动目标 1感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分享阅读的快乐。 2知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 3 知道分享就是将喜爱的物品、劳动成果、美好的情感体验与他人共享，并且分享的内容、形式和方法是多种多样的。...[校本课程] 2020-05-20
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口罩里的“你好” 【活动理念】 新型冠状病毒的受体为血管紧张素转化酶2，病毒需要接触有这种酶的细胞完成受体结合。暴露在空气中的口腔、鼻腔、眼皮黏膜上分布着很多该类型的细胞，感染者的飞沫中具有大量该病毒，接触到黏膜之后，便完成了病毒的感染。武汉江干区男子...[校本课程] 2020-05-14 -
小口罩，大温暖【活动目标】1.认知与技能：懂得疫情时期戴口罩的重要性，了解特殊时期口罩稀缺、工人加紧生产口罩、爱心人士无偿捐赠口罩等社会现象，体会到小口罩里有大爱。2.过程与方法：呈现社会各界的感人事例并交流讨论，使学生感受抗疫一线医务工作者的勇敢无畏，以...[校本课程] 2020-04-21
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我很独特第一课时 一、活动目标： 1.能够从多角度了解自己的特点与品质。 2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。 3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。 二、活动准备：投影仪 学生准备：小镜子、课前小调查 三、活动过程...[校本课程] 2020-04-15
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Nursery rhymes5A 教学目标：1、学习词汇walk straight, mouse, axe。2、能正确理解童谣的意思。3、能正确诵读童谣。4、能尝试表演童谣。5、体会童谣的趣味性，培养幽默感。 教学重难点：能正确吟诵和表演童谣。 教学过程： Step1.Warm up 以英语书中的Sam和Bobby...[校本课程] 2020-01-16
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3、校园里的加减法教学内容：校本课程《校园中的数学》第3课《校园里的加减法》。教学目标：通过一个个的情境图，让一年级的小朋友领略校园中到处都有我们学过的加法和减法。让小朋友在情境中体会数学知识就在校园里，就在我们的身边，初步让孩子学会观察，体会提炼数学信...[校本课程] 2019-12-12
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寻找校园里的数1、寻找校园里的数教学内容：校本课程《校园中的数学》第1课《寻找校园里的数》教学目标：1、通过让学生在校园里寻找数字、读数等一系列活动，初步感知这些数的意义。2、使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生活中的广泛应用，培养初...[校本课程] 2019-11-12
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2、认识时间教学内容：校本课程《校园中的数学》第2课《认识时间》。教学目标：1、通过生活问题，让学生尝试用多种方法解决问题，并寻找最优化方案，渗透运筹思想，让学生体会运筹思想在实际解决问题中的作用，来感受数学的魅力。2、体会解决问题策略的多样性，使学生理解...[校本课程] 2019-10-16
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Nursery rhymes4A 教学目标：能正确理解童谣的意思。能正确吟诵童谣。能尝试表演童谣。了解关于数量的词汇及发音。体会童谣的幽默感和韵律美。 教学重难点：能正确吟诵和表演童谣。 教学过程： Step1.Warm upEnjoy a song >（1）review numbers: one , two, three,fou...[校本课程] 2019-09-11
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