《分享真快乐》

第1课时

一、活动目标

　　1感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分享阅读的快乐。

　　2知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。

　　3 知道分享就是将喜爱的物品、劳动成果、美好的情感体验与他人共享，并且分享的内容、形式和方法是多种多样的。

　二、　活动过程

　　1.教师展示外出旅游时带回来的海螺，让学生摸一摸、闻一闻、听一听，说一说你的感受？

   　2.课件播放教科书第58页的图画，老师讲述正文的故事。请大家帮助小红想想办法，怎样和好朋友分享这本书？

 　3.课堂奖励——儿歌《分享真快乐》。

    4.出示教材59页小诗歌及图片说一说除了实物我们还能分享哪些东西？

   5.设计一个智力大闯关的游戏：老师给一个圆，只可以在这个圆上加三笔，看在规定的时间里能变成多少不同的物品。

《分享真快乐》

第2课时

一、活动目标

 　　　1体会与他人分享的快乐，认同别人分享的快乐，学会真心感受和祝贺别人的快乐，培养乐于分享的良好品质。

　　2能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题，并运用正确的方式使大家一同分享快乐，初步了解分享中的规则。

　　二、活动过程

　　活动一：快乐地分享

　　师：上节课，李老师带我们分享了食品，分享了阅读，分享了游戏玩法，你们快乐吗？一个人的快乐变成了大家的快乐。今天洋洋也想和大家一起分享，你们看。

　　（一）出示图片。

　　情境1.课间，明明口渴了，水杯不在身边，洋洋把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。

　　情境2.洋洋画了一幅画，他想分享给大家，结果给明明不小心弄坏了。

　　出示：洋洋沮丧地说：“分享一点也不快乐”

　　师：洋洋为什么觉得不快乐呢？你们能帮帮他吗？

　　（二）学生交流后总结，教师引导：情境1.原来不是所有的东西都可以分享的。（板贴内容）你们还觉得有什么也不太适合分享的？（牙刷、吃过的食品）情境2.和别人分享时，我们要注意什么呢？（板贴方法）

　　（三）出示分享秘密、分享故事、分享方法图片。

　　在分享时我们要注意什么呢？引出分享儿歌。（课件出示）

   　　活动二：他是“小气鬼”吗

　　师：在分享的过程中，同学们是快乐的，但肯定会遇到一些困难和不愉快，我们大家共同帮助解决好吗？

　　依次出示教材第61页三张图片，学生观察，思考发生了什么事？你们觉得这些同学真的是“小气鬼”吗？为什么？

　　1.学生讨论后交流。

　　2.学生表演

　　如果你是图中的小朋友，你在分享时遇到这些问题，你会怎么做呢？请与同桌选择一个情景分角色演一演。

   　　全课总结：

　　不是所有的东西多能拿来分享的，分享过程中应该尊重、谦让、大度，抱有感激之心。当无法分享时，说出自己的想法，这样才能更好地交流、沟通、达成谅解。

　　播放《比本领》视频。