为了更好地推进部编版新教材实施，切实提升教师课堂教学能力，不断优化课堂教学效益，12月13日，江南实验小学语文学科组开展“把脉常态课堂  提升教学效益”教研活动。区语文教研员王丹、华庄片区兄弟学校部分语文老师以及我校全体语文教师齐聚阶梯教室，共同探讨、分享语文教学的优化路径。

   与会老师先观摩了丁丽老师执教的三年级《带刺的朋友》和陆竹老师执教的六年级《少年闰土》。丁老师立足学情，关注字词教学的难点，力图夯实学习基础。从理清文脉，到紧扣关键词品文析字，层层递进，领着学生读懂文章，读出趣味。陆老师则从单元整体编排出发，宏观把控，引导学生发现单元中的人文要素。整节课大气简约，把单元目标训练和文本素材有机整合，读写并重，真正提升了学生的语言运用能力。两节研究课呈现了一线教师对新教材的思考方向及把控能力，真实地展示了老师们对部编新教材的认识和解读。

   课后，区教研员王丹老师针对两堂课进行了精彩的点评并且结合自己丰富的教学经验以及对教材精深的理解，围绕语文要素的落实和高效课堂的构建，为老师们讲述如何备好一堂课。她强调：课前深、透是高效的前提，课堂精、准是高效的保证，课后会、能是高效的质量，既要备语文要素，又要备自己的学科知识、教学技能和教学智慧。每一个话题都紧密联系教学实际，老师们在聆听、思考、交流中受益匪浅。

   工欲善其事，必先利其器。提升教学效益需要每位老师不断更新教育理念，打磨教学技能，用自己独有的教学智慧让课堂扎扎实实、简简单单、清清楚楚。相信在老师们共同的教学研究和探索下，在不断强化教学实力“硬核”的过程中，我们的学生会发挥最强的学习张力，收获最大的学习效益。（浦晓华）