夏木阴阴正可人，六月研修景更胜。为推进“双减”政策的进一步落实，加强我区小学英语学科教师的教学素养，转变教学和作业观念，提高教师作业设计的能力，切实减轻学生作业负担，近日，经开区“双减”下的小学英语作业设计评比活动在江南实验小学举行。

本次活动分“作业设计、专家讲座、选手展示和总结寄语”四个环节进行。

本次比赛分个人赛和团体赛两个项目，分别要求设计出一份单元复习课时作业和一份单元整体作业。要在一小时内完成一份包含作业目标、具体作业内容、设计意图等板块的完整作业设计，对老师们来说可谓是一项不小的挑战。

在现场抽签公示课题后，参赛选手们立即投入进了紧锣密鼓的准备。个人赛选手们拿到的课题是六下Unit3 A healthy diet，只见她们或低头沉思、或奋笔疾书......一份份构思巧妙、层次分明、创意新颖的复习课时作业设计便跃然纸上。而团体赛的课题则是六下Uni4 Road safety，老师们围绕单元主题展开热烈讨论，依据单元内容划分课时，凝匠心、聚合力，分工明确，各司其职，共同完成了一幅幅主题鲜明、内容丰富、设计合理的单元整体作业。现场“头脑风暴”频现，上演着一幕幕精彩的“速度与激情”。

提灯引路，育梦成光。无锡市小学英语教研员万琰老师带来了《“双减”背景下的小学英语作业设计实践与思考》主题讲座，为老师们作专业引领。她分别从背景、现状及做法这三个维度向老师们介绍当前“双减”背景下作业设计的新要求和新方法，还结合一个个精品作业案例向老师们具体阐述如何进行“双减”下的作业设计。万老师指出，对作业的研究与探索是促进课程改革内核发展的核心问题之一。老师们受益匪浅，对“双减”背景下的作业设计有了更多思考。

一花引来百花开，百花齐放春满园。接下来，各组选手分别上台展示她们的作业设计并介绍设计思路和意图。她们以单元主题为核心，基于“双减”政策和《新课标》要求，整体设计作业目标。以核心素养为导向，分层设计了“基础性”、“发展性”、“提高性”作业......为学生奠基本能、拔节赋能、挖掘潜能。思维之花竞相绽放，教研芬芳香溢满堂！

教者若有心，学者必得益。最后，经开区小学英语教研员杭玉洁老师为本次活动作点评：老师们在作业设计时能够兼顾到听、说、读、写、看各个技能，注意作业分层、学科融合，体现了作业的实践性和拓展性，还展现了时代性，指向学生核心素养的培养，但在作业时长、单元整体性、作业评价等方面还有待进一步思考。她勉励老师们今后对作业设计继续进行深入思考，为经开学子打好“地基”，为小学英语作业设计创造经开样本。

行至半途不停步，船至江中奋力楫。本次作业设计评比活动为经开区小学英语教师提供了切磋和交流的平台，以赛促研，研而有进，今后老师们仍将积极探索作业设计新模式，撑“双减”之长蒿巧牵妙引，向更深处漫溯提质增效，共谱经开英语教育新篇！  （撰稿：姚瑶）